С шорохом золотой листвы приходит к нам профессиональный праздник — День учителя. В этот день мы с особым трепетом поздравляем тех, кто посвятил свою жизнь благородному делу — обучению и воспитанию подрастающего поколения.

Обращаясь к учителям, Александр Лукашенко сказал:

— Ваше служение — это кропотливый ежедневный труд, требующий не только безупречного владения предметом и методикой его преподавания, но и огромного терпения, умноженного на душевную щедрость. Образование — это пропуск нации в завтрашний день. Именно из этого мы исходим, потому как система образования — это не только учеба, но и воспитание, становление личности.

Учитель — это не просто работа, это призвание. Именно учитель вместе с родителями формируют будущее нашей страны, ее счастливое завтра.

Сегодня я хочу рассказать нашим читателям о учителе, который осознанно выбрал эту профессию, и никогда не пожалел о своем выборе, который беззаветно и преданно любит учеников, школу и свою работу. Знакомьтесь: Марина Ивановна Иванова, учитель математики и физики Дрибинской средней школы (кстати, это ее родная школа, получив в которой аттестат о среднем образовании, Марина Самохина поступила в Могилевский пединститут, учиться в котором она мечтала) образование — высшее, учитель первой квалификационной категории; руководитель учебно-методического объединения учителей естественно-математического цикла.

Настоящего педагога — к ним относится Марина Ивановна — с полным правом можно назвать современным подвижником, героем нашего времени, который должен быть очень сильным, терпеливым и умным, чтобы каждый день посвящать себя служению стране, детям, обществу. Благодаря ей поколения детей взрослеют и уходят в жизнь с багажом знаний и опыта. Благодаря ей они умеет дружить, любить, прощать.

Труд учителя — это та работа, которой занимаются не из-за денег, не из-за стремления к славе и популярности. Это труд, который помогает отдавать ученикам то, чего в сердце Марины Ивановны в избытке, — любовь. Ведь без любви к детям нельзя стать настоящим учителем.

Безусловно, труд учителя нелегкий. Нужно быть готовым к тому, что работа не заканчивается со звонком: каждый день надо проверять тетради, много писать, сидеть ночами при подготовке к урокам, нужно ориентироваться во многих областях знаний. Это постоянная работа над собой, над самообразованием и саморазвитием. Но кроме хорошего знания своего предмета, учитель должен обладать определенными моральными качествами, чертами характера, быть психологом детской души, находить к каждому ученику правильный подход. Марину Ивановну, сочетающую в себе строгость и доброту, заботу о детях и справедливость, ученики любят и уважают. Можно провести такую параллель: ученик — это почва, а учитель — это сеятель. И именно от него зависит, будет ли эта почва плодородной, вырастет на этой почве фрукт или сорняк.

Говоря о своей работе, Марина Ивановна подчеркивает, что она возложила на себя большую ответственность, выбрав эту профессию:

— Я, конечно, понимала, выбирая эту профессию: я буду нести огромную ответственность за каждого ребенка. Ведь ребенок — это самое важное в труде учителя. А что для меня профессия учителя? Наверное, это возможность все время находиться в мире детства. Каждый день я открываю школьную дверь, вхожу в класс и вижу глаза моих учеников. Светлые, ясные, полные любопытства, верящие, добрые и оценивающие каждое мое движение. В моей работе лучшими помощниками являются доброта, любовь и понимание, — уверена Марина Ивановна. — Бывает, что делаю замечания, могу быть и строгой, даже очень требовательной. Но, если ребенок будет чувствовать, что я пытаюсь таким образом помочь ему, если увидит, что я искренне заинтересована им, то он не будет воспринимать мою строгость в штыки, поймет меня. Мои ученики не боятся высказывать свое мнение, потому что знают, что в любом случае я их поддержу. И я их учу: не стыдно не знать, стыдно — не учиться.

Марина Ивановна убеждает своих учеников, что успех приходит не к тем, кто плывет по течению, а к тем, кто трудится, не жалея своих сил, своего времени, кто умеет предугадать повороты судьбы, кто совершает ошибки, но не сдается, а исправляет их.

После звонка с последнего урока, ученики остаются со своим учителем, они подходят ко ней с вопросами, идеями, за помощью. Это значит, что она смогла их заинтересовать, увлечь, значит, у нее все получается.  

Какие бы технологии не изобрел человек, слова замечательного ученого Дмитрия Менделеева «Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян…» останутся основным принципом труда учителя. Невозможно не согласиться с этим. Да, современный учитель должен шагать в ногу со временем, должен развиваться, учиться, познавать новое. И главное для учителя, как работника образования, — это урок. Если не получился — не состоялся учитель.

Древняя мудрость гласит: «Учитель – это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и совершить вместе с ним восхождение». Эти восхождения Марина Ивановна совершает со своими учениками ежедневно: сегодня, завтра, послезавтра снова придет в школу, снова войдет в класс. И снова на нее будут смотреть   глаза   любимых ее детей. И только глядя в эти ясные глаза, у учителя снова берутся силы для восхождения на вершины знаний.

Екатерина ТИШКЕВИЧ

Фото Игоря КОЛОБОВА