Мы уже рассказывали нашим читателям об активном участии в республиканском конкурсе в 2024/2025 учебном году экологических проектов «Зеленая школа» учеников 4 класса государственного учреждения образования «Пудовнянская средняя школа» вместе с их учительницей  Людмилой Егоровной Сухоруковой. Газета продолжает наблюдать за достижениями юных экологов и в сегодняшней публикации мы расскажем о заключительном этапе данного проекта.

Проект «Зеленая школа» – комплексный образовательный проект, направленный на формирование у обучающихся ценностного отношения к природе, повышение уровня экологической направленности образования, информированности по вопросам охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов, воспитание ответственного отношения подрастающего поколения к природе, формирование экологически грамотного поведения. Целый учебный год ребята вместе со своей учительницей  вели последовательную и системную работу по экологическому образованию и воспитанию школьников.

Проект «Зленая школа» дает возможность делать конкретные практические шаги в экологическом и природоохранном направлениях. Нет ни малейшего  сомнения  в том, что дело это нужное и важное. Ведь научиться самим жить в гармонии с природой, научить «зелёному» мышлению будущие поколения – вот та главная цель, к достижению которой все мы должны стремиться.

Ученики вместе с учителем сажали  цветы, чтобы привлечь бабочек, ежедневно снимали показания счётчиков воды и электричества в школе и дома, разрабатывали памятки и информационные буклеты, проводили акции и экологические мероприятия. Каждый из ребят принял участие в экологических конференциях о бережном отношении к хрупкому миру природы. Изготавливали синичники и скворечники, вели наблюдения за насекомыми, птицами в разные периоды их жизнедеятельности: осенью, зимой, весной и летом. В зимнее, голодное для птиц время изготавливали кормушки и подкармливали птиц.

Школьники оборудовали отель для насекомых и беспозвоночных животных, которые очень полезны для природы. Отель служит для них убежищем, а ребята сделали для себя множество невероятных открытий, наблюдая за ними. Ими же  создан искусственный водоем для пополнения редких растений, там они изучают мир водоемов. Имеется у школьников клумба лекарственных трав, которые очень полезны,  о них нужно знать и уметь ими пользоваться. Здесь ребята получают полезные практические знания.

С целью оказания экологической помощи  они провели акции:

«Расчисти водоем» и «Приумножь растения водоема».

На территории школы создана площадка по наблюдению за облаками, за направлением ветра, установлен флюгер. Имеются приспособления для наблюдения за птицами родного края, их разнообразием. Ребятами созданы убежища для  летучих мышей.

Школьники изучили состояния воздуха на примере снега, обсуждали экологическую проблему загрязнения окружающего мира.

Проводили постоянные исследования энергосбережения в школе и в своих домах: обоснованные и необоснованные расходы  тепло-, водо-, электроресурсов. В течение учебного года вели контроль за расходом электроэнергии в школе.

Посадили островок можжевельника и туй собственного приготовления их черенками, создав условия для выращивания саженцев,  ведя наблюдения, как появляются крохотные кореньчики на них. И будут в дальнейшем бережно за ними ухаживать и  наблюдать, как они будут расти.

Вся их деятельность по проекту «Зеленая школа» была нацелена на оказание экологической помощи природе.

И, как рассказала Людмила Егоровна, в настоящее время готовится большой отчет по    тридцати четырем направления их деятельности, 

по подведению итогов за год. Эта работа была очень полезной для ребят, а самое главное, что они никогда не станут мусорить и вредить природе там, где недавно трудились и приводили всё в порядок.

Екатерина ТИШКЕВИЧ

Фото Игоря КОЛОБОВА